Métodos inquisitivos

21 Mar

Qué és esto? La inquisición tiene la respuesta…

Desde luego, la Inquisición tiene muy mala prensa…Pero inquisición viene del latín inquisitio, inquisitonis, el sustantivo correspondiente a la acción del verbo inquirere, que significa buscar, inquirir o preguntar.

Preguntar es esencial en las situaciones de aprendizaje activo, donde el alumnado debe descubrir a partir de la observación, de la reflexión conjunta y del intercambio de opiniones y puntos de vista. Sin preguntas o demandas de información no hay aprendizaje dialógico ni transferencia consensuada de datos.
Bernie Dodge, el creador de las Webquests (las secuencias didácticas inquisitivas y de investigación en Internet, que han hecho furor los últimos años) propone actividades a partir de la formulación de preguntas y de la investigación para responder situaciones-problema: no os perdáis su presentación WonderMinds
La respuesta que aclara las dos imágenes iniciales está en esta fotografia, obtenida en el Banco de recursos multimedia del ITE: una buena ensalada verde.

Algunas preguntas sobre esta fotografia podría estimular tareas de investigación en la red:
1. ¿Qué componentes hay habitualmente en una ensalada verde mediterránea?
2. ¿Porqué este plato tradicional tiene propiedades que protegen la salud y el equilibrio dietético y cardiovascular?
3. ¿En qué clima puede cultivarse el olivo?…¿y la lechuga?…
4. Busca cuatro fotografías en Internet que presenten el proceso de cultivo, transporte, venta y preparación alimenticia de una ensalada, y elabora una secuencia en viñetas, explicando todo el proceso.

Estas sugerencias se inspiran en las propuestas de Bernie Dodge y su equipo, que aventuran nuevas metodologías participativas y de inquisición en el aula, con la tecnologia móbil y etiquetada de la Web 3.
No os perdáis su presentación:

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Educar

13 Mar

Reflexión sobre un concepto: Educar

Según un artículo de la  WikiPedia, educar viene del latín educere, “guiar, conducir” o educare, ” criar, instruir” .
En el primer caso,  se trata de llevar al alumno o “encaminarlo”  hacia el mejor terreno  (ex-ducere, de la raíz indoeuropea *deuk- que significa “guiar”). En el segundo caso, el término haría referéncia a la acción de nutrir, formar, alimnetar el espíritu del alumno.

A vueltas con los significados, ambos   plantean línias metodológicas completamente antagónicas, que definen el papel del professor de forma muy diferente: o bien es el conductor, el guia que acompaña al estudiante en su camino a la sabiduría, o bien el criador, el agricultor que proporciona alimento para que lo asimile… en todo caso, tanto la interpretación intrínseca omo la extrínseca difícilmente sirven hoy en día para definir la acción docente, si no se entiende como un “extraer lo mejor del propio alumno”, esto es, “conducir hacia el exterior las capacidades del estudiante”.

Actualmente, mi modo de ver, el profesor es sobre todo el gestor de las relaciones entre alumnos que comparten una situación de aprendizaje.

Su trabajo educativo se centra en facilitar momentos de exploración, de interacción con el medio o con la información documental. El profesor es el encargado de la escenografía y la logística, el tramoyista que dirige los “tempos” de cada la secuencia de enseñanza y aprendizaje… ¡el auténtico protagonista es el alumnado!

En el mundo actual, donde el aprendizaje formal se ha desplazado de la escuela a los entornos virtuales, las propuestas de reflexión sobre el aprndizaje nos permiten identificar diferentes interacciones esenciales: entre los alumnos, con el profesor, con el entorno documental, con el espacio virtual, con los recursos y el contenido de la información… Cuadros y diagramas nos ayudan a reflexionar sobre el tema:

Ref: Swan, K. (2004). Relationships between interactions and learning in online environments. Retrieved March 9, 2008.

¡Con la que está cayendo!

13 Mar

Esta es la bienvenida a un blog efímero, dedicado a la exploración y la formación contínua en educación.

La primera reflexión parece evidente: ¿aún más formación, con la que está cayendo?… ¡Desde luego!

La reflexión nos ayudará a reponer fuerzas, a ampliar los horizontes y los deseos de mejora, y a debatir con evidencias las ideas que surgen, con sus pros y sus contras, en un mundo complejo y cambiante como el nuestro.

¡Comparte nuestras reflexiones en este blog!